峨冠方侍玉舆香,双节飘然照大荒。
正倚先生令赵重,宁容骄子诧胡强。
天教忠信行区脱,人许功名上太常。
试卜和羹知未晚,归来烟雨正梅黄。
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夫戍(shù)边关妾(qiè)在吴,西风吹妾妾忧夫。
一行书信千行泪,寒到君边衣到无。
你守卫在边关,我却在吴地,凉飕飕的西风吹到我身上的时候,我正在为你而担忧。
想念你啊!想念你,我寄上一封简短的书信,信中每一行字上都浸透了我的眼泪,当寒气来到你身边的时候,我寄出的寒衣不知收到没有?
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吴:指江苏一带。妾:旧时女子自称。
此诗突出的特色表现在句法上。全诗四句的句法有一个共同处:每句都包含两层相对或相关的意思。在大致相同的前提下,又有变化。“夫戍边关——妾在吴”,这是由相对的两层意思构成的,即所谓“当句对”的形式。这一对比,就突出了天涯相隔之感。这个开头是单刀直入式的,点明了题意,说明何以要寄衣。下面三句都从这里引起。“西风吹妾——妾忧夫”,秋风吹到少妇身上,照理说应该引起她自己的寒冷之感,但诗句写完“西见吹妾”一层意思后,接下去不写少妇自己的寒冷之感,而是直接写心理活动“妾忧夫”。前后两层意思中有一个小小的跳跃或转折,恰如其分表现出少妇对丈夫体贴入微的心情,十分形象。此句写“寄衣”的直接原因。“一行书信——千行泪”,这句通过“一行”与“千行”的强烈对照,极言纸短情长。“千行泪”包含的感情内容既有深厚的恩爱,又有强烈的哀怨,情绪复杂。此句写出了“寄”什么,不提寒衣是避免与下句重复;同时,写出了寄衣时的内心活动。“寒到君边——衣到无?”这一句用虚拟、想象的问话语气,与前三句又不同,在少妇心目中仿佛严冬正在和寒衣赛跑,而这竞赛的结果对她很关紧要,十分生动地表现出了少妇心中的操心。这样,每一句中都可以划一个破折号,都由两层意思构成,诗的层次就大大丰富了。而同一种句式反复运用,在运用中又略有变化,并不呆板,构成了回环往复、一唱三叹的语气。声调对于诗歌,比较其他体裁的文学作品具有更大意义。所谓“情动于中而发于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之”,“嗟叹”、“永歌”都是指用声调增加诗歌的感染力。试多咏诵几遍,就不难领悟这种一唱三叹的语气在此诗表情上的作用了。
构成此诗音韵美的另一特点是句中运用复字。近体诗一般是要避免字词的重复。但是,有意识地运用复字,有时能使诗句念起来朗朗上口、动人心弦,造成音乐的美感。如此诗后三句均有复字,而在运用中又有适当变化。第二句两个“妾”字接连出现,前一个“妾”字是第一层意思的结尾,后一个“妾”字则是第二层意思的起始,在全句中,它们是重复,但对相联的两层意思而言,它们又形成“顶针”修辞格,念起来顺溜,有“累累如贯珠”之感,这使那具有跳跃性的前后两层意思通过和谐的音调过渡得十分自然。
而三、四两句重叠在第二、第六字上,这不但是每句中构成“句中对”的因素,而且又是整个一联诗句自然成对的构成因素,从而增加了诗的韵律感,有利于表达那种哀愁、缠绵的深情。
此外,第一人称的表现手法也值得提出。诗中的“妾”(古代女子自我称呼)当然并不等于作者自己。
作者采用第一人称,并完全用内心独白的表现手法,通过寄衣前前后后的一系列心理活动:从念夫,到秋风吹起而忧夫,寄衣时和泪修书,一直到寄衣后的挂念,生动地表达了女主人公的内心世界。此诗通过人物心理活动的直接描写来表现主题,是运用得比较成功的。
张曲江,宋广平,堂堂志业竟无成,李猫半世握权衡。
司马公,程明道,道崇圣学空自好,獾郎引拟排诸老。
何须卷舌吟呜呜,试看荆榛兰竹图。荆榛上耸高于石,兰竹空缘石之侧。
我衰太平时,身病戎马后。蹭蹬多拙为,安得不皓首。
驱驰四海内,童稚日糊口。但遇新少年,少逢旧亲友。
低颜下色地,故人知善诱。后生血气豪,举动见老丑。
穷迫挫曩怀,常如中风走。一纪出西蜀,于今向南斗。
孤舟乱春华,暮齿依蒲柳。冥冥九疑葬,圣者骨亦朽。
蹉跎陶唐人,鞭挞日月久。中间屈贾辈,谗毁竟自取。
郁没二悲魂,萧条犹在否。崷崒清湘石,逆行杂林薮。
篙工密逞巧,气若酣杯酒。歌讴互激远,回斡明受授。
善知应触类,各藉颖脱手。古来经济才,何事独罕有。
苍苍众色晚,熊挂玄蛇吼。黄罴在树颠,正为群虎守。
羸骸将何适,履险颜益厚。庶与达者论,吞声混瑕垢。
海门春水发,吴舫到何迟。芳草行吟处,孤鸿入望时。
沧江成远别,白首见相知。欲赋三山胜,茫茫不可期。
雨脚收不尽,斜阳半古城。
独携幽客步,闲阅老农耕。
宝气无人发,阴虫入夜鸣。
余非避喧者,坐爱远风清。
谁向风尘问谪仙,相逢贺监自飘然。青春画省追游地,白首金门侍从年。
柳色乍分燕塞底,梅花长忆岭云前。佳期惨淡琼瑶隔,愁对孤城落日悬。
钟鼓楼前宫样花,谁令流落到天涯。少年妄想今除尽,但爱清樽浸晚霞。