山洞生灵药,图经纪令名。牂柯春涨淼,僰道暮烟明。
沃壤三巴徼,奇形二气精。趾颅侔冈象,翼啄儗飞鸣。
潭菊增眉寿,胡麻益体轻。化工均异品,传舍识初程。
草煖蒸袀服,崖嵌偃使旌。垂囊辞薏苡,闻笛想英茎。
香透仇池穴,风清细柳营。献芹随谢表,伟绩最南平。
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稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮(zhēng)。(银铮一作:银钲)
敲成玉磬(qìng)穿林响,忽作玻璃碎地声。(玻璃一作:玻瓈)
清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结在盘中的冰块脱下,提在手中。
轻轻敲打,冰块发出穿林而过的响声,当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时,忽然却听到了另一种声音--冰块落地,发出了如玻璃破碎的声音。
参考资料:
1、徐晓莉主编,中国古代经典诗词文赋选讲,天津古籍出版社,2006年1月,第439页
2、徐晓莉主编,中国古代经典诗词文赋选讲,天津古籍出版社,2006年1月,第439页
稚子:指幼稚、天真的孩子。脱晓冰:在这里指儿童晨起,从结成坚冰的铜盆里剜冰。铮:指古代的一种像锣的乐器。
磬:四声古代打击乐器,形状像曲尺,用玉、石制成,可以悬挂在墙上。玻璃:指古时候的一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
全诗摄取瞬间快景避开直接描写,用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻,用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景,充满了乐趣:心态上,寒天“弄冰”,童心炽热;色泽上,“金”盘“彩”丝串“银”冰;形态上,是用“金盘”脱出的‘‘银铮”,圆形;声音上,有“玉罄穿林响”的高亢,忽又转作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目,声意俱美以悦耳赏心,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷,保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处,唯其如此,孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点,杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣,一方面从稚子的心理出发,描写“脱冰”的动作细节;另一方面基于世人的心理去感受,欣赏其行为细节,这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣,融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真,才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
神仙流品信难群,绝似人间两丽人。暂得借观犹占久,便教偷戴也分均。
祇邀竹叶相为伴,更对菱花自写真。开向夏天缘底事,算来多是不宜春。
白白野云暮,青青阶草春。小亭閒日月,谁问著书人。
使节方临外,兵符忽自中。素心承一德,纶语冠群公。
马熟茐河草,旗生瀚海风。晓占幽蓟色,云物霁崆峒。
海岳宴咸通。
七载秉钧调四序,一方狱市获来苏。
十二楼台拥帝京,一时才子最关情。分符已奏淮阳绩,授简仍追邺下盟。
袖拂骊珠江月远,光生龙剑海云平。狂游转忆当年态,万井烟花宿凤城。
晚景奔忙驹过隙,闹中且觅静何妨。时宜正要新声巧,贺老龙钟莫定场。