翠翘半亸双飞凤,辘轳金井悬银瓮。万丝翠雾刷鸦光,两点秋波和泪送。
芙蓉带露不忍折,鹦鹉隔笼时自哢。多情宋玉正悲秋,故放香魂入秋梦。
猜你喜欢
井乌啼月银床冷,辘轳声断青丝绠。美人梦逐綵云飞,鹦䳇隔窗呼不醒。
小鬟临镜双盘鸦,熏笼火暖篆烟斜。一寸芳心化胡蝶,飞来自采芙蓉花。
篱(lí)落疏(shū)疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
篱笆稀稀落落,一条小路通向远方,树上的花瓣纷纷飘落,却还尚未形成树阴。
小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶,可是蝴蝶突然飞入菜花丛中,再也找不到了。
参考资料:
1、人民文学出版社编辑部编.唐宋诗文精华:人民文学出版社,2000年01月第1版:157
2、陈瞻淇,董希平,李瑞卿等编者.古诗鉴赏手册:中国大百科全书出版社,2009.04:587
篱:篱笆。疏疏:稀疏。径:小路。阴:树叶茂盛浓密而形成的树荫。
急走:奔跑。
这首诗是描写农村早春风光的,诗人把景物与人物融为一体描绘,别有情趣。
第一句是纯景物的静态描写。篱笆和小路,点明这是农村,“篱落”是有宽度的,用“疏疏”指出它的状态,显见其中有间隔,才能看见篱笆外面的山道。“一径深”,表明山道只有一条,并且很长很长,延伸向远方。宽广的篱落与窄小的一径相对照,稀稀疏疏与绵绵长长相对照,互相映衬,突出了农村清新与宁静。
第二句也是纯景物的静态描写。路旁,树枝上的桃花、李花已经落了,但树叶还没有长得茂密,展示出农村自然、朴素的风貌。
第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合,儿童们那种双手扑扑打打,两脚跌跌撞撞追蝶的兴奋、欢快场面就历历在目了,反映了儿童们的天真活泼。
第四句,菜花是黄的,又是繁茂的一片,一只小小的蝴蝶,飞入这黄色的海洋里,自然是无处寻了。读者可以想象,这时儿童们东张西望,四处搜寻的焦急状态,以及搜寻不着的失望情绪等等,更表现出儿童们的天真和稚气。
本诗通过对春末夏初季节交替时景色的描写,体现了万物勃发的生命力。全诗所摄取的景物极为平淡,所描绘人物的活动也极为平常,但由于采取景物与人物相结合,动静相间的写作手法,成功地刻画出农村恬淡自然,宁静清新的早春风光。
晨兴历榛曲,侧侧披幽兰。丛生萧艾中,自别良独难。
幸免昧著锄,谁取鸣琴弹。踟蹰浓露下,三叹停朝餐。
公府政多暇,思与仁智全。为山想岩穴,引水听潺湲。
轩冕迹自逸,尘俗无由牵。苍生方瞩望,讵得赋归田。
清兴正悠悠,偏欣汗漫游。乘闲登翠巘,独步访丹邱。
惯著穿云屐,频撑钓月舟。高情方浩荡,更上碍星楼。
明时频忝武夷僊,俯仰人间只自怜。
总角回思如昨日,挂冠过限已三年。
病多晴日思行药,睡少清宵学坐禅。
更叹衰孱不禁酒,地黄一盏即颓然。
避乱归来两鬓霜,春风依旧满门墙。喜看义犬眠花坞,惊见灵龟踞石床。
曳尾泥途来远道,负书莲叶出重光。慎须勿落元君梦,自笑能知五世昌。